Actuació 5: Guia per una orientació acadèmica connecti amb els i les joves
A finals de la setmana passada vam fer l’última sessió de la intervenció psicopedagògica amb l’equip d’Educaweb. Després de diverses sessions de detecció de necessitats, reflexió compartida i anàlisi de continguts orientadors, aquesta vegada el focus es va situar en la construcció conjunta de possibles criteris de millora.
La sessió va partir de moltes de les idees, tensions i dificultats que havien anat emergint durant tot el procés: la dificultat real de connectar amb els joves, la sensació de dedicar molt temps i energia a continguts amb poc retorn, la pressió dels entorns digitals o la necessitat de trobar maneres més sostenibles de comunicar i orientar.
A partir d’aquí, l’equip va començar a cocrear una primera guia compartida sota la idea:
“Com crear continguts orientadors més útils, sostenibles i connectats amb els joves”.
Més que construir un document tancat, l’objectiu era generar un espai de reflexió col·lectiva sobre com es comuniquen els continguts orientadors, què ajuda realment els joves i quins discursos o pràctiques potser cal revisar.
Durant la sessió van aparèixer reflexions molt interessants sobre la necessitat de prioritzar la utilitat real dels continguts, adaptar els discursos als llenguatges i necessitats dels joves, reaprofitar millor els recursos existents i entendre que orientar en entorns digitals no és només informar, sinó també generar proximitat, identificació i acompanyament.
A nivell personal, crec que aquesta última sessió va ser especialment significativa perquè vaig poder veure com moltes de les reflexions inicials començaven a transformar-se en criteris compartits i possibles línies de treball reals. També em va ajudar a reafirmar la idea que la intervenció psicopedagògica pot tenir molt sentit en contextos digitals i equips de comunicació, especialment quan es treballa des de l’escolta, la participació i la construcció conjunta.
Adjunto també un petit vídeo-resum de la sessió, que intenta recollir una mica l’atmosfera, les converses i el procés compartit que es va anar construint durant aquestes setmanes.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.